Petit panda n’en fait qu’à sa tête

Apprendre la langue des signes à des enfants entendant, une drôle d’idée ? Et bien non, car les enfants commencent à faire des gestes bien avant de parler. Leur apprendre à communiquer par les signes, c’est leur offrir un moyen de s’exprimer dès les premiers mois. Résultat : un enfant plus confiant, moins frustré, et une relation plus complice avec les parents… Qui plus est, les signes renforcent la mémoire visuelle et kinesthésique, et facilitent l’apprentissage de la parole (les zone du cerveau responsables du traitement du langage sont activées de façon comparable que la personne parle ou qu’elle signe). Cet ouvrage, conçu comme un album jeunesse, introduit des mots du quotidien de l’enfant par le biais d’une comptine illustrée, composée de phrases courtes, d’onomatopées et de répétitions de phrases pour faciliter l’apprentissage des mots et des signes correspondants. Chaque signe est illustré, de manière à ce que les parents comme les enfants puissent les reproduire facilement. L’histoire, écrite avec l’aide d’une psychologue, met en jeu des éléments du quotidien de l’enfant, afin qu’il puisse se l’approprier. Ici, petit panda n’en fait qu’à sa tête et ne fait rien comme ses parents. L’utilisation des signes est naturelle chez les enfants. Bien avant de savoir parler, ils communiquent par le biais de sourires, de gestes, de regards, de mimiques… Leur apprendre le langage des signes, c’est donc leur offrir un moyen de s’exprimer avant et pendant l’acquisition du langage, et ce dès les premiers mois ! Résultat, des enfants moins frustrés, plus confiants, et une relation plus complice avec les parents. Loin d’être réservé aux malentendants, l’apprentissage des signes est bénéfique à tous les petits pour : – stimuler les zones du cerveau liées au langage ; – développer l’attention et la mémorisation ; – renforcer la confiance en soi et le bien-être.